为深入落实立德树人根本任务，提升辅导员处理高校网络舆情的能力，进一步加强辅导员队伍教育管理科学化、专业化水平。2023年3月31日上午10点30分，千禧初心辅导员工作室举行了辅导员能力提升分享交流会，工作室全体成员及学院辅导员参与此次交流。

会议伊始，千禧初心辅导员工作室成员王子威老师围绕教育网络舆情的特征与校园危机事件应对措施为核心，进行了舆情培训学习分享。王子威老师强调重视教育舆情要从早从小，他简述了网络舆情的自身属性并着重分析了校园危机事件研判的方法和技巧，并从学生实例入手，提出并解析了舆情管理原则与应对舆情的基本方法。王子威老师的学习分享引起了各位老师的强烈共鸣，大家就日常网络舆情及危机事件等相关问题进行了热烈的讨论。

随后，工作室李沛坤老师就ECE教育培训内容进行了分享，李老师将学生日常教育管理中的典型案例利用目标管理理论进行了细致分析，通过案例强调了与学生谈话中关注目标的重要性，辅导员们应聚焦目标进行有效谈话，帮助学生走出困境，澄清目标。并将目标由负面消极转换为正向与积极的方向。同时李沛坤老师强调，辅导员们要将学生的目标理性化，使之客观可控，辅导员们要和学生之间建立起一种滋养型的师生关系，对于李沛坤老师学习经验分享，参会老师一致表示认同。

之后李红丹老师就ECE教育培训会中的实用工具与经验进行了分享。首先，李红丹老师强调在学生寻找自我动机的过程中，辅导员们要将支持引导代替建议指导。李老师利用爬山模型深入浅出地展示了学生们如何寻找自身动机，将自身动机的顶峰价值进行具体化、画面化、立体化，推动学生积累正向情绪，确定自身价值。李红丹老师表示，在与学生谈话期间，将学生需要与事实相结合，为学生分析其行为的影响并提出期待，并给予正向积极的暗示。最后李老师提出能力提升平衡轮，通过提升学生的部分能力，从而激发学生进步的源动力。

最后，“千禧初心”辅导员工作室李秀玲老师结合学校自身军工特色以及上述老师分享的知识技能和心得体会，指出要将学习分享的经验成果切实运用到学生身上，落实到日常谈心谈话中，通过培训和交流，培养更多专家型辅导员，提升辅导员日常教育管理工作的能力和水平。

                                                        摄:刘子豪

                                                 文:谢佳润

                                                 审:李宗霖